校园雕〖塑的摆放和作用

校园雕塑是物质化了的精神ζ　载体，它是校园文化的载体，反应了一个学校的精神文化水○平和道德素质要求。所以校园雕塑的选【择与摆放也是非常关键的。

首先，校园雕塑的选择要符合校园的文化氛围。在校园里※我们常见的雕塑就是一些学者，比如马克思、恩格斯等，还有一些精神╲榜样，如雷锋、焦裕禄等，这些雕塑的选择就符合一个①校园的文化氛围。

校园雕塑的隐性教育功效ω　体现在多方面，首先体现为对学生价值判断的影响，这其中名人头◆像传统的伦理道德和时代的主导思想又表现得十分突出。校园︾雕塑作为一种精神载体，它具有文字属性卐，同样体现“文以载道”的精神。每一座校园雕塑均蕴含有一定的道德追求，能对学生产生巨大的道德◤潜化作用，激发学生对道德原则、道德规范在情绪△上的认同，产生共鸣，同时对道德理想、道德建构←产生向往之情。在这样的环境中【，在这样的文化影响下，会自然而然地激励学生积极进↓取、勇于创新。